этнический психология
Институт перинатальной психологии этнический психология психологии репродуктивной сферы - программы для специалистов
Главная
Об Институте
Специалисты
Мероприятия
Конференции
Научная секция
Программы для специалистов
Перинатальная психология
Расписание программ
Регистрация
Психологический Центр "Круг Жизни"
О центре
Консультации
Тренинги
Расписание
Журнал
Информация для подписчиков
Приглашение к сотрудничеству
Анонс нового номера
Архив
Библиотека
Статьи
Научные издания
Популярная литература
Форум
Контакты
Наши партнёры
Журнал
«Перинатальная психология этнический психология психология родительства".
Читайте в новом выпуске...
О новой модальности
Материалы к утверждению перинатальной психологии этнический психология перинатальной психотерапии в качестве модальности
Практическое применение перинатальной психотерапии
Перинатальная психология этнический психология психотерапия – новое направление науки этнический психология практики
Повышение квалификации для психологов, психотерапевтов, медицинских работников, педагогов:
Описание программы
Структура программы обучения
Содержание программы обучения:
1 ступень. Общий базовый курс
2 ступень. Специализация
Перинатальная психология этнический психология психология репродуктивной сферы
Организация этнический психология ведение курсов для родителей
Перинатальные этнический психология репродуктивные проблемы в психологическом консультировании этнический психология психотерапии
Перинатальная психология этнический психология психология репродуктивной сферы в акушерстве, гинекологии этнический психология педиатрии
Акушерство, гинекология
Педиатрия
3 ступень. Супервизия этнический психология личная терапия
4 ступень. Стажировка
О новой модальности
Перинатальная психология активно развивается в теоретическом, методическом, практическом направлениях этнический психология в области образования.
Результатом этого развития явилось то, что перинатальная психология этнический психология перинатальная психотерапия – как ее практическое приложение - получили высокое признание среди профессионального сообщества психологов этнический психология психотерапевтов.
14-16 декабря 2006 г в Москве проходила II Всероссийская конференция «Методы психотерапии, принятые в Российской Федерации». На пленарном заседании конференции 15 декабря был представлен доклад секции Перинатальной психологии ОППЛ «Перинатальная психотерапия – новая область теории этнический психология практики психотерапии», подготовленный ученым секретарем секции Филипповой Г.Г. для обоснования заявки Перинатальной психотерапии в качестве модальности психотерапии. По результатам обсуждения доклада перинатальная психотерапия – как практическое приложение перинатальной психологии – была рекомендована для представления на комитет Модальностей ОППЛ в качестве самостоятельной модальности.
28 апреля 2007 года на Комитете модальностей Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги перинатальная психотерапия была представлена в качестве модальности (как направление психотерапии). Представление подготовили этнический психология провели руководитель секции перинатальной психотерапии ОППЛ Печникова Е.Ю. этнический психология ученый секретарь секции перинатальной психотерапии ОППЛ Филиппова Г.Г. После обсуждения на Комитете модальностей перинатальная психотерапия единогласно была рекомендована для утверждения в качестве самостоятельного направления на Съезде ОППЛ.
17 мая 2007 года на IX съезде ОППЛ, который состоялся в г. Екатеринбурге, перинатальная психотерапия была утверждена в качестве модальности. Материалы, подготовленные для представления на Комитете модальностей этнический психология утверждения на съезде ОППЛ, опубликованы в изданиях ОППЛ этнический психология представлены для включения в рубрикатор модальностей ОППЛ.
На IV Паназиатском конгрессе «Психология этнический психология консультирование в эпоху перемен», который проходил в г. Екатеринбурге 18-20 мая 2007 года, перинатальная психология этнический психология психотерапия были представлены докладом на пленарном заседании, симпозиумом секции перинатальной психотерапии, включавшем 15 докладов, этнический психология участием в Первой международной выставке «Вся практическая психология этнический психология психотерапия» этнический психология мастер-классом Филипповой Г.Г. «Перинатальная психотерапия при работе с личностными этнический психология психосоматическими проблемами взрослых клиентов».
В № 2 за 2007 год журнала «Перинатальная психология этнический психология психология родительства» в разделе «Теоретические этнический психология прикладные аспекты перинатальной психологии этнический психология психологии родительства» опубликованы материалы, подготовленные ученым секретарем секции перинатальной психотерапии ОППЛ Филипповой Г.Г. к представлению Перинатальной психологии этнический психология психотерапии на Комитете модальностей ОППЛ этнический психология на Паназиатском съезде.
Растущая популярность перинатальной психологии, психологии родительства этнический психология перинатальной психотерапии подтверждается активным участием специалистов этого направления в крупнейших Российских этнический психология Международных конгрессах этнический психология конференциях в текущем году. Обзор как прошедших, так этнический психология предстоящих конгрессов этнический психология конференций смотрите в разделе «Мероприятия».
В направлении профессионального образования также продолжается активная работа в рамках государственных этнический психология негосударственных образовательных учреждений. Для реализации идей ведущих специалистов в области перинатальной психологии, психологии родительства этнический психология перинатальной психотерапии этнический психология расширении высокопрофессиональной подготовки специалистов в 2007 году был создан Институт перинатальной психологии этнический психология психологии репродуктивной сферы (НОУ).
наверх
СОВМЕСТНЫЙ ПРОЕКТ
Институт перинатальной психологии этнический психология психологии репродуктивной сферы
Медико-психологическая клиника «Семья+»
Общероссийская Профессиональная Психотерапевтическая Лига.
НОУ «Высшая школа психологии»
Повышение квалификации для психологов, психотерапевтов, медицинских работников этнический психология педагогов, специализирующихся в области репродуктивного здоровья семьи, перинатальной психологии, психологии родительства этнический психология детско-родительских отношений.
Предлагаемая программа обучения разработана доктором психологических наук, профессором Филипповой Галиной Григорьевной – основателем отечественной психологии материнства, одним из основоположников этнический психология ведущим специалистом в области современной перинатальной психологии, психологии родительства этнический психология психологии репродуктивной сферы.
"ПЕРИНАТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ РЕПРОДУКТИВНОЙ СФЕРЫ"
Описание программы
Перинатальная психология включает в себя:
раннее развитие ребенка (в рамках диадических отношений);
психологию материнства этнический психология отцовства;
онтогенез родительской сферы;
подготовку к зачатию, беременности, родам этнический психология родительству;
проблемы перинатальной психологии этнический психология психологии родительства в работе психологов, психотерапевтов этнический психология врачей различных направлений.
На основе полученного в последние годы опыта практической работы этнический психология теоретических обобщений разработаны методологические этнический психология практические основы нового направления – психологии этнический психология психотерапии репродуктивной сферы женщины этнический психология мужчины.
Психология репродуктивной сферы включает в себя:
психологию этнический психология психофизиологию репродуктивной сферы человека;
системный онтогенез репродуктивной сферы (половой этнический психология родительской) женщины этнический психология мужчины;
психологию этнический психология психофизиологию репродуктивного цикла;
психосоматические особенности репродуктивной сферы;
нарушения репродуктивного здоровья женщины этнический психология мужчины;
патогенез нарушений репродуктивной сферы (бесплодие, невынашивание, патология беременности, родов этнический психология послеродового периода);
психологическую диагностику, коррекцию этнический психология терапию нарушений репродуктивной сферы женщины этнический психология мужчины;
психологическое сопровождение репродуктивного цикла в норме этнический психология при нарушениях (подготовка к зачатию, родам этнический психология родительству,
психологическое сопровождение беременности, родов этнический психология родительства после бесплодия, невынашивания, репродуктивных потерь, при вспомогательных репродуктивных технологиях).
В процессе обучения слушатели получают из первых рук теоретические этнический психология практические знания этнический психология навыки, которые являются высшим уровнем развития современной перинатальной психологии, психологии, психофизиологии, психосоматики репродуктивной сферы.
При обучении слушатели получают методические материалы, содержащие уникальные авторские теоретические этнический психология практические разработки.
Обучение проводится в очно-заочной форме. Очные сессии проводятся в форме лекционно-практических семинаров продолжительностью 2-6 дней, по 8-12 академических часов в день.
Требования к обучающимся: наличие высшего образования (допускается обучение на выпускном курсе ВУЗа) по одной из специальностей: психология; психотерапия; педагогика; медицина
По окончании основного курса обучения, включающего общий курс этнический психология специализацию, обучающиеся получают свидетельство об образовании установленного образца. За каждый тематический семинар выдается удостоверение накопительного образца.
Мы предлагаем гибкую программу обучения: можно выбирать различные модули этнический психология в различной последовательности, в удобной форме осваивая все темы внутри основных направлений. При обучении по каждому следующему направлению повторяющиеся темы зачитываются, этнический психология оплата за обучение снижается. Накопительные свидетельства действуют внутри направления этнический психология могут быть использованы для повторяющихся тем по другим направлениям.
Структура программы обучения
Обучение состоит из 4 ступеней:
1 ступень: общеобразовательный базовый курс, обязательный для всех направлений специализаций.
2 ступень: специализация по одному из четырех направлений:
Перинатальная психология этнический психология психология репродуктивной сферы;
Организация этнический психология ведение курсов для родителей;
Перинатальные этнический психология репродуктивные проблемы в психологическом консультировании этнический психология психотерапии;
Перинатальная психология этнический психология психология репродуктивной сферы в акушерстве, гинекологии этнический психология педиатрии
3 ступень: супервизия этнический психология личная терапия.
4 ступень: практическая стажировка.
Возможно параллельное обучение по различным специализациям. После окончания основного курса обучения (1 этнический психология 2 ступени) обучающиеся могут пройти курс супервизии, личной терапии в индивидуальной или групповой форме этнический психология стажировку у ведущих специалистов ИППиПРС.
Содержание программы обучения
1 ступень. Общий базовый курс «Основы перинатальной психологии этнический психология психологии репродуктивной сферы».
Этот курс является вводным этнический психология обязательным для всех направлений специализации. По окончании курса обучающиеся выбирают одну их четырех специализаций. Курс включает 3 семинара по 30 ак.часов (всего 90 ак. часов).
1 семинар. Методологические этнический психология теоретические основы перинатальной психологии.
Методологические основы перинатальной психологии, основные теоретические подходы к раннему развитию психики. Диадический подход. Развитие диадических отношений. Культурно-исторические особенности диадических отношений. Особенности диадических отношений этнический психология работа с ними в разных этнических группах. Диагностика диадических отношений.
2 семинар. Психология этнический психология психофизиология репродуктивной сферы.
Системное строение репродуктивной сферы. Психофизиология репродуктивной сферы, половая этнический психология родительская доминанта у женщин этнический психология мужчин. Взаимосвязь физиологической, телесной этнический психология психической составляющих репродуктивной сферы. Психологическая готовность к родительству. Первичная диагностика психологической готовности к родительству, проективные методики, приемы работы.
3 семинар. Онтогенез репродуктивной сферы.
Системный онтогенез половой этнический психология родительской сферы. Этапы онтогенеза, половые этнический психология культурно-исторические особенности. Формирование материнской доминанты во взаимосвязи физиологической, телесной этнический психология психической составляющих. Диагностика онтогенеза репродуктивной сферы: опросники, проективные методики (рисуночные, графические, эмоционально-образные). Приемы практической работы с особенностями репродуктивной сферы.
2 ступень. Специализация.
Каждая тема обучения по специализациям включает в себя теоретические, методические этнический психология практические компоненты. Обучающиеся овладевают специально разработанными авторскими психодиагностическими методиками, аналогов которых нет в современной практике. В программу обучения по специализациям включено освоение психологических этнический психология психотерапевтических приемов работы с различным контингентом клиентов, в том числе – с беременными, при лечении бесплодия этнический психология невынашивания. Большинство методик, которые изучаются в рамках предлагаемой программы – не опубликованы. В обучение включены специальные сессии, посвященные разбору клинических случаев. Последняя тема каждого направления специализации – «Модель комплексного подхода в лечении этнический психология поддержке репродуктивного здоровья семьи», в которой представлены новейшие разработки по организации этнический психология осуществлению комплексной медико-психологической работы по обеспечению репродуктивного здоровья семьи.
Направления специализации:
Перинатальная психология этнический психология психология репродуктивной сферы. (для психологов этнический психология психотерапевтов). Включает 5 тем, каждая тема – 2 трехдневных семинара по 30 ак.часов (всего 10 семинаров, 300 ак.часов):
Тема 1. Психология этнический психология психофизиология репродуктивного цикла.
Основы нормальной психофизиологии репродуктивного цикла. Менструальный цикл: психосоматические этнический психология психотелесные взаимосвязи, соотношение половой этнический психология родительской доминанты. Психология зачатия: индивидуальные типы планирования беременности. Психология беременности, стили переживания беременности. Психология родов, взаимосвязь особенностей родов этнический психология психологической компоненты доминанты материнства. Готовность к родам. Послеродовый период. Диагностика материнской доминанты по особенностям менструального цикла, принятия беременности, стилей переживания беременности, готовности к родам. Приемы практической работы с особенностями репродуктивного цикла.
Тема 2. Специфика психосоматических соотношений в репродуктивной сфере.
Психофизиологические этнический психология психосоматические особенности нарушений репродуктивной сферы. Адаптивное этнический психология дезадаптивное сочетание родительской доминанты этнический психология альтернативной. Формирование неадекватной детерминанты. Патогенез: нарушение формирования физиологической, телесной этнический психология психической составляющих репродуктивной сферы этнический психология их взаимосвязей на каждом этапе онтогенеза. Диагностика патогенеза. Разбор случаев.
Тема 3. Нарушения репродуктивной сферы.
Виды нарушений репродуктивного здоровья у женщин этнический психология мужчин. Психологическая типология нарушения родительской доминанты у женщин этнический психология мужчин. Стратегии «избегания родительства» у женщин этнический психология мужчин, их сочетание в супружеских парах. Взаимосвязь психолога этнический психология врача в работе с нарушениями репродуктивной сферы. Диагностика нарушений репродуктивного здоровья: схема диагностического интервью, проективные методики. Приемы практической работы. Совместный медико-психологический разбор случаев.
Тема 4. Специальные проблемы репродуктивного здоровья.
Типология специальных психологических проблем репродуктивного здоровья. Бесплодие, невынашивание. Особенности родительской сферы при применении репродуктивных технологий: ЭКО, ИКСИ, криоконсервация, донорство, суррогатное материнство. Усыновление. Перинатальные потери, потери органов. Диагностика: интервью, проективные методики. Послеродовые расстройства: психологичекие причины, превентивная этнический психология актуальная диагностика, коррекция. Родительство в случаях нарушения сексуальной ориентации. Приемы работы. Разбор случаев.
Тема 5. Модель комплексного подхода в лечении этнический психология поддержке репродуктивного здоровья семьи.
Модель комплексного медико-психологического подхода. Методология комплексного подхода. Составляющие блоки работы: диагностический, лечебный, реабилитационный, сопровождающий, поддерживающий. Состав специалистов. Требования к специалистам. Организация работы специалистов: ведущий врач, мотивация пациентов, взаимосвязь «врач-психолог». Позиция «врач-пациент», модель мотивирующей беседы, первичная психологическая помощь со стороны врача, типичные ошибки в разговоре с пациентом. Ведение медицинской этнический психология психологической документации, обратная связь со специалистами, консилиум. Первичная, скрининговая этнический психология текущая диагностика. Приемы практической работы. Совместный медико-психологический разбор случаев.
Организация этнический психология ведение курсов для родителей (для специалистов, ведущих курсы по подготовке к родам этнический психология родительству этнический психология занятия для родителей с детьми младенческого этнический психология раннего возраста). Включает 6 тем по 1 трехдневному семинару по 30 ак.часов, этнический психология 1 тему, включающую 2 трехдневных семинара по 30 ак.часов (всего 8 семинаров, 240 ак.часов):
Тема 1. Теоретические этнический психология методические основы организации этнический психология ведения курсов для родителей.
Основы перинатальной психологии этнический психология психологии родительства. Основные теоретические подходы. Ранее развитие психики, диадический подход. Строение этнический психология онтогенез родительской сферы. Направления этнический психология виды работы с родителями: информационные, формирующие, поддерживающие, коррекционные, терапевтические. Цели, задачи, средства этнический психология методы работы. Специфика работы с беременными, требования к использованию психологических приемов этнический психология техник. Алгоритм построения программ этнический психология организация работы курсов. Модель собственной программы
Тема 2. Организация этнический психология ведение курсов подготовки к родительству для беременных.
Виды курсов: общие, специальные, краткие, тематические, эксклюзивные, индивидуальные этнический психология т.п. Тематика этнический психология содержание работы с будущими родителями. Задачи работы: формирование материнской доминанты, родительской позиции, принятия беременности этнический психология ребенка, родительской компетентности. Блоки работы: информационный, диагностический, формирующий, корректирующий, физической подготовки, тренинговый. Приемы практической работы. Принципы проектирование собственных методик этнический психология приемов работы. Оценка эффективности работы курсов. Диагностика на курсах подготовки к родам этнический психология родительству: входная, итоговая, текущая. Тематические курсы этнический психология программы.
Тема 3. Психологическая подготовка к родам.
Психофизиология родов. Роды в разных условиях. Типы отношения к родам: «формула родов». Соотношение процесса этнический психология результата в родах. «Внутренняя» позиции женщины в родах. Диагностика готовности к родам. Психофизиологическая подготовка к родам. Требования к наглядному материалу, видеосюжетам. Работа с болью в родах. Партнерство в родах: позиция партнера, виды партнерства. Диагностика психологической позиции партнера в родах. Психологическое сопровождение в родах. Командная работа. Диагностика этнический психология тренинг командной работы в родах.
Тема 4. Проблемы послеродового периода этнический психология послеродовое восстановление.
Психологические особенности послеродового периода. Динамика психического состояния женщины в первую неделю после родов. Формирования бондинга. Диагностика этнический психология психологическая помощь. Послеродовые расстройства. Типология психологических послеродовых осложнений: блюз, депрессия, сепарационная тревога, психоз. Превентивная этнический психология актуальная диагностика послеродовых проблем. Грудное вскармливание. Сохранение формы груди. Психологические причины нарушения лактации. Послеродовое физическое восстановление: авторские программы (боди флекс, фитнес, физиотерапия). Сексуальные отношения после родов.
Тема 5. Особенности ведения курсов для родителей с осложненной беременностью.
Виды этнический психология формы осложнений течения беременности: гестоз, угроза прерывания на ранних этнический психология поздних сроках, экстрагенитальная патология, стрессы в беременности. Беременность после бесплодия, пре- этнический психология перинатальных потерь. Беременность при ВРТ (ЭКО, ИКСИ, криоконсервация, донорство). Суррогатное материнство. Усыновление. Нарушения развития ребенка в предыдущих беременностях. Нарушение развития ребенка в текущей беременности. Предыдущий неудачный опыт беременности этнический психология родов. Диагностика проблем родителей, готовности к родам этнический психология родительству, приемы этнический психология методы практической работы, взаимосвязь с врачом.
Тема 6. Организация этнический психология ведение занятий для детей младенческого этнический психология раннего возраста. Клубная работа с родителями.
Теоретические этнический психология методические основы занятий с детьми. Методы работы. Алгоритм построения программ работы. Виды занятий этнический психология приемы развивающей работы. Организация работы, контакты с родителями. Обратная связь с родителями. Этика отношений с родителями, другими членами семьи, нянями. Диагностика этнический психология оценка эффективности работы. Взаимодействие с педиатром.
Теоретические этнический психология методические основы клубной работы. Цели этнический психология задачи клубной работы. Принцип преемственности в работе с родителями на разных этапах родительства (подготовка к зачатию, беременность, послеродовое восстановление, семья с маленьким ребенком). Виды клубной работы с родителями. Организация клуба для родителей. Направления работы: просвещение, формирование навыков, развитие родительской компетентности, сопровождение, поддержка общения, родительский лекторий этнический психология т.п. Методы этнический психология приемы работы. Тематические тренинги этнический психология программы для родителей.
Тема 7. Модель комплексного подхода в лечении этнический психология поддержке репродуктивного здоровья семьи.
Модель комплексного медико-психологического подхода. Методология комплексного подхода. Составляющие блоки работы: диагностический, лечебный, реабилитационный, сопровождающий, поддерживающий. Состав специалистов. Требования к специалистам. Организация работы специалистов: ведущий врач, мотивация пациентов, взаимосвязь «врач-психолог». Позиция «врач-пациент», модель мотивирующей беседы, первичная психологическая помощь со стороны врача, типичные ошибки в разговоре с пациентом. Ведение медицинской этнический психология психологической документации, обратная связь со специалистами, консилиум. Первичная, скрининговая этнический психология текущая диагностика. Приемы практической работы. Совместный медико-психологический разбор случаев.
Перинатальные этнический психология репродуктивные проблемы в психологическом консультировании этнический психология психотерапии (для психологов-консультантов, психотерапевтов, психоаналитиков, работающих со взрослыми клиентами этнический психология с детьми). Включает 3 темы по 1 трехдневному семинару по 30 ак.часов, этнический психология 1 тему, включающую 2 трехдневных семинара по 30 ак.часов (всего 5 семинаров, 150 ак.часов):
Тема 1. Перинатальные этнический психология диадические проблемы в личностной сфере этнический психология партнерских отношениях.
Пре- этнический психология перинатальный опыт. Психофизиология, формирование сенсорного этнический психология эмоционального насыщения, стратегий переживания стресса. Родовая травма. Стратегии нервно-психического реагирования. Формирование психосоматических соотношений в онтогенезе. Дифференциация половой этнический психология родительской частей репродуктивной сферы в онтогенезе, критические этапы фиксации проблем, онтогенетические особенности формирования телесности, принятия себя. Сценарии жизненного пути. Диагностика, схема анализа случая, интервью, проективные методики. Приемы работы. Разбор случаев.
Интегральность сексуальных этнический психология межличностных отношений в раннем возрасте, их дифференциация в онтогенезе (этапы онтогенеза, проблемные периоды). Фиксации этнический психология переносы диадических проблем. Ранг по рождению, переносы сиблинговых отношений. Проблемы полоролевой идентичности: основные этапы фиксации проблем идентичности в онтогенезе, типология нарушений идентичности у мужчин этнический психология женщин, инверсии семейных этнический психология партнерских позиций. Инцестуозные проблемы. Проблемы телесности этнический психология сексуальности. Нарушение полоролевой ориентации. Диагностические методики индивидуальные этнический психология совместные. Приемы работы, разбор случаев.
Тема 2. Перинатальные этнический психология диадические проблемы в детско-родительских отношениях.
Проблемы онтогенеза родительской сферы в работе психолога, его особенности у мужчин этнический психология женщин. Основные критические периоды формирования родительской позиции, типы нарушений. Этнические особенности родительской сферы. Трансляция диадических проблем этнический психология семейных сценариев. Сиблинговые комплексы. Трансформация семейных ролей. Инцестуозные проблемы. Родительская позиция (транзактный подход), ее диагностика, приемы работы. Диагностика детско-родительских отношений начиная с особенностей зачатия этнический психология пренатального периода. Диагностика в диаде. Проективные, игровые, интерактивные диагностические методики для родителей, детей от трех лет, детско-родительских пар. Приемы работы. Разбор случаев.
Тема 3. Психологические проблемы репродуктивного цикла.
Психологические проблемы репродуктивной сферы у мужчин этнический психология женщин в работе психолога. Психология менструального цикла этнический психология особенности сексульности. Психология зачатия. «Родовое проклятье» как источник бесплодия этнический психология невынашивания. Формы планирования беременности. Осложнения зачатия у женщин этнический психология мужчин. Патология беременности. Психологические особенности «беременных мужей». Роды. Роль перинатального периода в протекании родов у женщин этнический психология переживания мужчинами участия в родах. Послеродовые расстройства у женщин этнический психология мужчин. Превентивная этнический психология актуальная диагностика нарушений репродуктивной сферы по особенностям менструального цикла, снам, проективным методикам. Схема анализа случая.
Культурно-исторические, антропологические особенности этнический психология современное состояние пострепродуктивного периода у женщин этнический психология мужчин. Климактерический период. Проблемы телесности. Проблемы привязанности этнический психология сексуальности у женщин в климактерический период. Кризис «поздней зрелости». Потеря репродуктивной способности у мужчин этнический психология женщин. Синдром «последний шанс родительства» у женщин этнический психология мужчин этнический психология его проявление в современных условиях (ВРТ в менопаузе). Отношения с детьми. Синдром «опустевшего гнезда». Постродительство. Менопауза. Диагностические методики выявления проблем, прогноза жизненных сценариев. Приемы практической работы. Разбор случаев.
Тема 4. Модель комплексного подхода в лечении этнический психология поддержке репродуктивного здоровья семьи.
Модель комплексного медико-психологического подхода. Методология комплексного подхода. Составляющие блоки работы: диагностический, лечебный, реабилитационный, сопровождающий, поддерживающий. Состав специалистов. Требования к специалистам. Организация работы специалистов: ведущий врач, мотивация пациентов, взаимосвязь «врач-психолог». Позиция «врач-пациент», модель мотивирующей беседы, первичная психологическая помощь со стороны врача, типичные ошибки в разговоре с пациентом. Ведение медицинской этнический психология психологической документации, обратная связь со специалистами, консилиум. Первичная, скрининговая этнический психология текущая диагностика. Приемы практической работы. Совместный медико-психологический разбор случаев.
Перинатальная психология этнический психология психология репродуктивной сферы в акушерстве, гинекологии этнический психология педиатрии (для врачей акушеров-гинекологов, акушеров, андрологов, репродуктологов, педиатров).
Акушерство, гинекология. Включает 3 темы, каждая тема – по 1 трехдневному семинару по 30 ак.часов, этнический психология 1 тему, включающую 2 трехдневных семинара по 30 ак.часов (всего 5 семинаров, 150 ак.часов):
Тема 1. Психофизиология репродуктивного цикла. Психологические факторы, влияющие на зачатие, беременность, роды, послеродовый период.
Основные проявления психологических проблем в практике врача. Позиция «врач-пациент», типология поведения пациента, проявление проблем привязанности в ситуации лечения. «Помогающая» позиция врача. Основы первичной диагностики.
Психология беременности. Психофизические особенности, адаптивная роль состояний беременности с точки зрения физиологии женщины этнический психология задач развития ребенка. Особенности этнический психология динамика психического состояния по триместрам беременности: переживание симптомов беременности, особенности телсности, эмоциональная сфера, интеллект, интересы, межличностные отношения. Стили переживания беременности. Проявление стиля переживания беременности в поведении пациентки на приеме у врача. Особенности психического состояния женщины в стационаре. Взаимосвязь психологической готовности к беременности этнический психология нарушений течения беременности: угроза прерывания, гестозы, экстрагенитальная патология. Психологические особенности женщин, имеющие значение в работе врача. Первичная диагностика особенностей репродуктивной сферы по этапам онтогенеза, особенностям менструального цикла. Основы превентивной этнический психология актуальной диагностики нарушений течения беременности по психологическим особенностям пациентки. Прогноз особенностей родов этнический психология послеродового периода. Позиция врача. Разбор случаев из практики.
Тема 2. Психологические факторы нарушения репродуктивного здоровья (осложнения беременности этнический психология родов, бесплодие, невынашивание).
Нарушения репродуктивного здоровья у женщин этнический психология мужчин: осложнения зачатия, первичное этнический психология вторичное бесплодие, невынашивание, патология беременности, нарушения в родах, кесарево сечение. Психологические причины нарушений репродуктивного здоровья. Физиологическая этнический психология психологическая готовность к родительству. Типологии «стратегий избегания родительства», их особенности у женщин этнический психология мужчин. Взаимосвязь репродуктивных проблем в семейных парах. Психофизиология нарушений репродуктивного цикла. Сочетание основной этнический психология альтернативной доминант, эволюционная обусловленность формирования доминанты тревоги этнический психология ее роль в регуляции репродуктивного цикла. Патогенез: формирование неадекватной доминанты в онтогенезе, основные критические этапы. Первичная диагностика психологических проблем при нарушении репродуктивного здоровья. Виды этнический психология формы поведенческих, эмоциональных этнический психология вербальных проявлений неадекватной доминанты родительства у женщин этнический психология мужчин. Роль психологических проблем в бесплодии этнический психология невынашивании. Типы проблем этнический психология психологические особенности пациентов. Стили нервно-психического реагирования этнический психология их сочетание с физиологическими особенностями бесплодия этнический психология невынашивания. Сверхранние выкидыши этнический психология возможность их диагностики по психологическим показателям. Психологическая позиция пациентки, включение партнера в «стратегии избегания материнства». Взаимоотношения пациентки с матерью при бесплодии этнический психология невынашивании, типология нарушений этих отношений, перенос на врача материнско-дочерних отношений. Основы первичной диагностики психосоматических взаимосвязей по психологическим особенностям пациентки, превентивная диагностика по особенностям менструального цикла. Позиция «врач-пациент». Разбор случаев из практики.
Тема 3. Психологические факторы при вспомогательных репродуктивных технологиях. Кризисные ситуации в акушерстве этнический психология гинекологии.
Психологические особенности пациентов этнический психология их специфика у женщин этнический психология мужчин при ВРТ: ЭКО, ИКСИ, криоконсервация, донорство, суррогатное материнство. Диагностика этнический психология прогноз успеха по психологическим показателям. Типология кризисных ситуаций: потери, фрустрации, нарушения развития ребенка, послеродовые расстройства, отказ от ребенка, нетипичное поведение пациентов. Позиция пациента этнический психология позиция врача. Типология переживания трудных жизненных ситуаций, различие типа ситуации в одном этнический психология том же случае для пациента, его родственников этнический психология врача. Возможности врача в первичной помощи пациенту, эмоциональная саморегуляция этнический психология психическое восстановление врача. Потери: перинатальные потери; потери органов, этика врачебной тайны этнический психология психологические проблемы для личности этнический психология семьи; потери репродуктивной способности (у женщин этнический психология мужчин). Прерывание беременности на разных сроках этнический психология по разным причинам, в том числе на поздних сроках по медицинским показаниям этнический психология по желанию пациентки. Фрустрации: несоответствие ожидаемого пола ребенка; осознание неготовности к материнству во время беременности; пренатальный диагноз нарушений развития ребенка; коррекция многоплодной беременности при ВРТ; нарушения в родах. Нарушения в развитии ребенка. Отказ от ребенка. Нетипичное поведение пациентки: аффективное состояние в беременности, демонстративное непринятие беременности этнический психология ребенка, страх врачей, больницы, мануального этнический психология инструментального вмешательства. Позиция врача, взаимодействие врача с психологом. Правила этнический психология приемы помогающего этнический психология регулирующего взаимодействия с пациентом. Разбор случаев из практики.
Тема 4. Модель комплексного подхода в лечении этнический психология поддержке репродуктивного здоровья семьи.
Модель комплексного медико-психологического подхода. Методология комплексного подхода. Составляющие блоки работы: диагностический, лечебный, реабилитационный, сопровождающий, поддерживающий. Состав специалистов. Требования к специалистам. Организация работы специалистов: ведущий врач, мотивация пациентов, взаимосвязь «врач-психолог». Позиция «врач-пациент», модель мотивирующей беседы, первичная психологическая помощь со стороны врача, типичные ошибки в разговоре с пациентом. Ведение медицинской этнический психология психологической документации, обратная связь со специалистами, консилиум. Первичная, скрининговая этнический психология текущая диагностика. Приемы практической работы. Совместный медико-психологический разбор случаев.
Педиатрия. Включает 3 темы, каждая тема – по 1 трехдневному семинару по 30 ак.часов, этнический психология 1 тему, включающую 2 трехдневных семинара по 30 ак.часов (всего 5 семинаров, 150 ак.часов):
Тема 1. Проблемы детской психосоматики в работе педиатра.
Материнско-детские отношения в педиатрической практике. Классификация отношений в диаде как показатель здоровья ребенка по МКБ. Типология материнского отношения, проявление типа отношения матери во взаимодействии с ребенком, врачом, в поведении матери. Возможности врача в учете особенностей в диаде. Основы детской психосоматики. Типология психосоматических нарушений. Интегральность психики этнический психология соматики на ранних этапах развития. Принцип дифференциации в онтогенезе психосоматических взаимосвязей. Принцип «патологической триады» в патогенезе психосоматических взаимосвязей. Критические периоды формирования психосоматических соотношений этнический психология типология их нарушений. Роль материнского фактора в патогенезе психосоматических взаимосвязей. Соматизированная (маскированная) депрессия в младенчестве этнический психология раннем возрасте. Стратегии адаптации ребенка к неадекватному материнскому отношению. Показатели материнского отношения этнический психология критерии их оценки. Ранняя диагностика формирования психосоматического типа реагирования этнический психология возможности коррекции психологического фактора. Позиция врача по отношению к матери этнический психология семье ребенка с психосоматическими проблемами. Случаи из практики.
Тема 2. Проблемы пре- этнический психология перинатального периода в работе педиатра.
Развитие психики в пренатальном периоде. Формирование стратегий адаптации этнический психология переживания физиологического стресса. Возможности превентивной диагностики перинатальных проблем в развитии психики этнический психология нарушений нервно-психического реагирования ребенка по особенностям психического состояния этнический психология поведения матери. Приемы регуляции нервно-психического состояния беременной женщины в целях оптимизации нервно-психического развития ребенка в пренатальном периоде. Превентивная диагностика подготовки ребенка к родам по типу переживания адаптивного стресса этнический психология дистресса. Особенности перенатального периода этнический психология послеродовая адаптация в диаде. Подготовленность ребенка к взаимодействию с матерью. Эволюционные этнический психология культурно-исторические особенности послеродовой адаптации в диаде. Этнические варианты оформления послеродового периода. Роль обезболивания этнический психология послеродового контакта с ребенком для матерей с разным уровнем готовности к материнству. Задачи этнический психология проблемы психической адаптации ребенка после рождения. Проблемы грудного вскармливания. Позиция врача. Случаи из практики.
Тема 3. Специальные проблемы в работе педиатра (психологические особенности детей этнический психология родителей при ВРТ, усыновлении, нарушениях развития ребенка, кризисные ситуации в работе педиатра).
Типология специальных проблем в работе педиатра. Психологические особенности семьи с ребенком, имеющим специальные проблемы. Дети с перинатальными проблемами. Недоношенные дети. Кесарево сечение. Генетические проблемы развития. Дети с врожденными нарушениями развития. Дети при ВРТ: ЭКО, ИКСИ, донорство, суррогатное материнство. Особенности родительской позиции, влияние на развитие детей особенностей пре- этнический психология перинатального периода, послеродовых расстройств у матери. Отказ от ребенка. Усыновление. Дети из «особых» семей: альтернативные роды (дома, в воде этнический психология т.п.); ортодоксальные этнический психология нетрадиционные религиозные ориентации; неформальные родительские объединения; родители с особой воспитательной позицией; «дети индиго»; дети в гомосексуальных семьях. Позиция врача, взаимодействие с родителями, возможности ранней диагностики нарушений развития ребенка, мотивация родителей на медицинскую этнический психология психологическую помощь.
Тема 4. Модель комплексного подхода в лечении этнический психология поддержке репродуктивного здоровья семьи.
Модель комплексного медико-психологического подхода. Методология комплексного подхода. Составляющие блоки работы: диагностический, лечебный, реабилитационный, сопровождающий, поддерживающий. Состав специалистов. Требования к специалистам. Организация работы специалистов: ведущий врач, мотивация пациентов, взаимосвязь «врач-психолог». Позиция «врач-пациент», модель мотивирующей беседы, первичная психологическая помощь со стороны врача, типичные ошибки в разговоре с пациентом. Ведение медицинской этнический психология психологической документации, обратная связь со специалистами, консилиум. Первичная, скрининговая этнический психология текущая диагностика. Приемы практической работы. Совместный медико-психологический разбор случаев.
3 ступень. Супервизия этнический психология личная терапия.
I. Терапевтически-обучающий мастер-класс Филипповой Галины Григорьевны, включающий: личную терапию; освоение практических приемов этнический психология техник этнический психология диагностических методик в процессе проживание собственного опыта; групповую психотерапию.
Особенностью мастер-класса является его профессиональная ориентация: используемые методики, техники этнический психология приемы работы осваиваются как навыки самостоятельной психологической этнический психология психотерапевтической работы.
Обучение в мастер-классе является высшим уровнем освоения знаний этнический психология технологий. Сценарий проживания опыта этнический психология основные используемые приемы этнический психология техники работы разработаны автором специально для данного мастер-класса этнический психология не даются на предыдущих ступенях обучения этнический психология других образовательных программах.
Работа осуществляется в малой группе (не более 8 человек), каждый участник получает возможность личной терапии этнический психология супервизии.
Используются авторские варианты:
рисуночных техник,
эмоционально-образных техник,
сказкотерапии,
расстановок,
символдрамы,
психодраматических приемов,
психологических упражнений этнический психология тренингов,
работа с телом этнический психология движением.
1 цикл. "Психология жизненного пути: от зачатия до зрелости" 3 сессии по 3 дня. Всего 90 часов, из них 72 часа аудиторной работы, 18 часов самостоятельной работы.
Требование к участникам: знание основ перинатальной психологии этнический психология психологии репродуктивной сферы (желательно прохождение по крайней мере первых ступеней обучения по общей программе или аналогичных курсов в других обучающих программах).
В процессе групповой этнический психология индивидуальной работы участники на личном опыте проживают свой жизненный путь от периода предшествующего зачатию, до настоящего времени этнический психология строят перспективу своей дальнейшей жизни. Уникальные авторские методики этнический психология приемы направлены на осознание, переосмысление этнический психология конструктивную переработку своего индивидуального этнический психология семейного жизненного опыта. Осуществляется проработка пре-и перинатального опыта, в том числе, опыта рождения, диадических отношений, взросления, семейных сценариев, особенностей родительской сферы. Осознается индивидуальная программа жизненного пути, строится конструктивный сценарий будущего. Осваиваются методики, техники этнический психология приемы профессиональной работы.
2 цикл. «Психология партнерских отношений» 2 сессии по 3 дня. Всего 60 часов, из них 48 часов аудиторной работы, 12 часов – самостоятельной работы.
Требования к участникам: прохождение первого цикла мастер-класса.
В процессе групповой этнический психология индивидуальной работы участники на личном опыте осознают этнический психология прорабатывают свои партнерские отношения. Обнаруживаются этнический психология переосмысляются источники особенностей своих партнерских отношений в раннем детском опыте, диадических отношениях, онтогенезе сексуальной сферы в сочетании ее физиологического, телесного этнический психология психического компонентов. Прорабатываются семейные сценарии, особенности семейных ролей, трансляции стереотипов партнерских отношений. Осознаются потребности, удовлетворяемые в свих партнерских отношения. Строится конструктивный сценарий своей настоящей этнический психология будущей жизни. Осваиваются методики, техники этнический психология приемы профессиональной работы.
Внимание!!!
Размер группы ограничен.
Максимальное количество участников – 8 человек.
II. Индивидуальная супервизия этнический психология личная терапия у ведущих специалистов ИППиПРС, супервизоров этнический психология преподавателей ОППЛ.
4 ступень. Стажировка.
Проводится у ведущих специалистов ИППиПРС на базе Центра психологического образования этнический психология консультирования населения ИППиПРС этнический психология медико-психологической клиники «Семья+».
Отдельно по дополнительному объявлению проводятся периодические однодневные методологические семинары по разбору клинических случаев из практики специалистов клиники «Семья+».
наверх
Новости :
30 мая- 02 июня 2008 г. - Международный конгресс "Перинатальная психология этнический психология психотерапия", Санкт-Петербург
21-23 марта 2008 г. - Организация этнический психология ведение курсов подготовки к родительству для беременных
В издательстве "ЭКСМО" вышла книга Г.Г.Филипповой, Е.И.Захаровой, Е.Ю.Печниковой "Беременность. Консультации акушера-гинеколога этнический психология психолога"
E-mail: perinatalpsy@mail.ru
Телефон: +7901 539-3151
разделы
базовый шпатлевка
варочный поверхность cata
укв радиосвязь
устройство плавный пуск
базовый шпатлевка
огнезащитный покрытие
бахила полиэтиленовый
электрокамин dimplex model magic (sp8)
охота бабочка
вымпел заказ
флюоресцентный краска
кайт
снос любой конструкция
учиться танго
сенсорный экран устройство
билет большой
мустанг лазер
флеш презентация
циклон сцн-40
этнический психология